湖北省教育学会第37次学术年会在湖北大学顺利召开

2025年11月28日至30日，湖北省教育学会第37次学术年会在湖北大学顺利召开。本次年会以“基于教育强国的基础教育教学评价改革”为主题，由湖北省教育学会主办、湖北大学师范学院承办，来自湖北省各地市州教育局、教研部门、中小学的领导、教师代表共300余人参与。

年会通过主题报告、大会交流、圆桌论坛等形式展示分享了教育强国建设背景下湖北基础教育教学评价改革实践成果与经验。

大会报告由黄冈师范学院党委常委、副校长宋文生和汉江师范学院党委常委、副校长吴红斌联袂主持。中国教育学会常务副会长、《中国基础教育》总编辑翟博作《新时代基础教育的新使命新任务新趋势》主题报告，系统阐释了新时代教育发展的新形势新使命、“十五五”教育发展的新任务新要求，研判了我国基础教育改革发展新趋势和全球基础教育发展新动态。华中师范大学教育学院蒲蕊教授作《中国式现代化视域中的学校治理现代化评价》主题报告，重点阐述了中国式现代化视域中的学校治理现代化评价体系，以7个维度22个关键指标提炼出彰显中国特色的学校治理现代化评价框架。湖北大学师范学院尹述飞教授作《迈向“积极取向”：中小学生心理健康教育的范式变革与湖北路径》主题报告，湖北省教育科学研究院刘莉研究员作《成效评估，路径研判——基于湖北省三轮质量检测结果解读》主题报告，华中师范大学教育学院岳伟教授作《走出人类世危机：生态文明教育的时代使命及深化路径》主题报告，武汉市经济技术开发区神龙小学总校长韩瑾作《适性之美：小学生综合素养的场景化评价新范式》主题报告。

湖北省教育学会副会长张祖春研究员和湖北省教育学会学术委员会副主任委员、华中师范大学欧阳光华教授主持大会交流。黄冈市教育局副局长皮建明作《市域普通高中差异化评价的实践与思考》报告，湖北省武昌实验小学总校长张基广作《学生评价——进步即优秀》报告，武汉市常青树实验学校校长华春桥作《以教师“生命自觉”，答教育强国时代之问——生命发展理念下教师专业发展体系的构建与实践》报告。襄阳市昭明小学李静瑶老师、当阳市特殊教育学校齐玉玲老师、武汉东湖新技术开发区教育发展研究院陈春红主任、咸宁市通城县教学研究室郑艳丽老师分别以《AI助研赋能课堂教学评价新模式的实践研究与思考》《构建“三维评价”体系，赋能培智学校劳动教育》《基于多元评价的“周记列车”实践探索》《嵌入式评价驱动的大单元教学探索》为题进行交流。期间，湖北省教育学会秘书长蒋红森对本次年会优秀论文进行颁奖。

湖北省教育学会副会长傅华强研究员主持圆桌论坛，宜昌市教育科学研究院院长蒋葵林、襄阳市教育科学研究院副院长郭强、荆州市教育科学研究院焦鹏程教研员、湖北大学师范学院汪学均副教授、湖北师范大学邹从容教授、黃石市有色第一中学副校长谭清才以基础教育评价改革的湖北实践为主题展开对话，共同探讨基础教育评价改革推进过程中的区域经验与现实路径。

湖北省教育学会会长王坤庆教授以“五特点、四成果、三感谢”总结本次年会，五个特点体现为规格高、代表广、形式多样、内容丰富、主题突出，四个成果涵盖思想交融、经验分享、成果展示、理论探索，三个感谢分别致予参会领导、各位学者代表以及湖北大学师范学院师生。

本次年会紧扣教育强国建设背景下的基础教育教学评价改革，对深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》精神，开启“十五五”时期我省基础教育创新发展新征程，促进我省基础教育质量全面提升具有重要意义。