潜江市教育学会2016年工作要点

根据湖北省教育学会工作安排，结合我市教育教学工作实际，拟定2016年度市教育学会工作要点。

一、指导思想

市教育学会以学习党的十八届四中、五中全会精神、践行科学发展观为动力，以教育信息化试点为背景，以开展“一师一课”活动为契机，以承担各级各类课题研究为载体，以规范学会组织建设为手段，实施“学会、教研一体化”，充分发挥优质教育资源的辐射作用，广泛开展群众性学术研究活动，实施信息技术条件下的有效教研、高效课堂，促进教师专业成长，提升教育教学质量，总结并推广一批研究成果，为繁荣我市教育科研事业、推进我市教育可持续发展和创新发展做出应有贡献。

二、工作要点

（一）开展群众性学习活动

1、学习重点内容。一是学习中小学《教师专业标准（试行）》。了解教师必备的专业素质和专业要求。二是学习课程标准（2011版）。促进教学一线的会员和教师准确把握课程标准的精神实质和主要变化，以利于指导教学实践。三是学习信息技术。学会使用“学乐”云平台、习网等资源，提高信息技术应用能力，创新课堂教学模式和方法，提升学校现代化管理水平，推动信息技术与教育教学的有效整合。力争80%以上的中小学开展“学乐”云平台试点应用，60%的教师、40%的课堂使用“学乐”云平台。配合市教育局信推办、市教研室开展“我与教育信息化”征文评选活动（5月份），形成“学乐”云平台应用的典型案例。四是学习课堂教学理论。围绕高效课堂打造和“一师一课”活动的开展，学习有关教学论、系统论、方法论、课程改革整体论等，学习“两报三刊”（《中国教育报》、《中国教师报》和《中国教育学刊》、《湖北教育》、《潜江教育》）及各学科专业杂志，提高教育教学理论水平。

2、学习活动组织。积极组织会员和非会员参加国家、省、市教育行政和业务部门组织的相关学术活动和教学观摩活动，扩大业务视野。市教育学会和各学区、分局、局直学校各理事单位，要通过“教育论坛”“教师论坛”“我们相约·中心教研组活动”等多种形式，邀请本土专家或外地学者进行学术讲座、专题报告、业务辅导等，提高教育教学理论水平。上半年拟举办教育教学改革专家报告会（3月份），下半年拟配合市教科所举办第十七届“校长论坛”（12月份）。通过“名师示范课堂”及名师送教下乡等活动，发挥学科骨干教师的龙头作用，在课程标准学习、教学方法改进、教研方式转变、课程开发开设等方面做好专业引领。

（二）开展群众性研究活动

1、大力开展各种教研活动。一是整合优质资源，广泛开展联片教研活动。充分发挥优质学校对农村薄弱学校的辐射引领作用，利用“名师示范课堂”和送教下乡活动推动片区教研工作。开展基于学校网络平台的日常教学研讨，尝试远程听课评课活动。二是以校本教研为平台，探索常规教研、网络教研和课题研究三位一体的教师发展模式。推动由基于传统课堂教学模式的传统教研模式向基于开放的、信息化条件的现代教研模式的转变。以校本教研、联片教研和网络教研为抓手，在教学管理、课题研究、学科基地等方面逐步形成我市教研工作的特色。各学科各专业要充分发挥市级中心教研组作用，广泛开展每月一次的市级网络教研活动，各学科各专业，可由市教研员统筹，指定各镇（分局、处、区）作庄，轮流筹备、主持每期市级网络教研活动，让更多的会员和非会员，以主人翁的姿态积极主支地参与到网络教研活动中来。三是继续收集、整理、开发“潜江名师教学资源”，丰富我市教学教研网络资源库。

2、努力推进高效课堂建设。一是探索信息技术环境下的高效课堂建设。积极组织高效课堂研讨活动，认真总结试点学校的成功经验。加强高效课堂的制度建设和特色提炼，深入研究、探索适合学校实际和学科特点的操作模式，指导教师更新教学理念、转变教学方式。探索高效课堂创建工作推进机制和评价体系。二是通过“一师一课”活动推动高效课堂建设。本年内，教师注册率、晒课率均达到100%；评选市级优课480节，送省参评80节，争取获省级优课40节，国家级优课15节；建立“名师课堂”10个，发挥名师的示范引领作用。三是立足课堂主阵地培训，提升新教师课堂教学能力。依据中小学《教师专业标准（试行）》，组织校、镇（分局、处、区）、市各级培训。

3、深入开展各级课题研究。与相关科室共同做好课题的立项和评估工作，加强对省市重点课题的研究、指导，努力形成阶段性研究成果。今年要围绕《潜江市基础教育信息化区域试点工作方案》，以22所试点学校为龙头，着力开展信息技术条件下高效课堂模式研究（主要是探索提高教学效率、促进学生全面发展的教学模式，内容包括课堂上教师的教学方式、学生的学习方式、学生的情感态度价值观发展、课堂教学评价，以及课前网络备课等方面）、信息技术条件下学生个性化学习研究（主要是探索信息技术环境下有效的学习方式，内容包括微课、慕课、翻转课堂、QQ空间学习等方面）、信息技术条件下评价方式研究（主要是探索信息技术环境下科学的评价方式，内容包括课堂教学评价、常规管理过程评价、学生综合素质评价、班级评价、教师专业发展评价、教育质量评价等方面）、信息技术条件下学校管理策略研究（主要是探索信息技术环境下科学的管理方式，内容包括学校文化建设、教学管理、人事管理、财务管理、后勤管理、安全管理、生活服务等方面）、信息技术条件下有效德育实施策略研究（主要是探索信息技术环境下德育工作的有效模式，内容包括德育队伍建设、德育活动、德育评价、班团队建设、家长学校建设等方面）、信息技术条件下高中录取方式研究（主要是探索信息技术环境下科学、规范的录取方式，内容包括学生志愿填报、资格审查、优录加分、综合素质过程性评价、优质高中指标分配、义务段择校生不享受指标生资格、录取批次、最低分数线设置等方面）、“三个课堂”的建设与应用研究（主要是探索信息技术环境下强校带弱校的帮扶模式，内容包括专递课堂、名师课堂、名校网络课堂三个方面）。

（三）开展群体性竞赛活动

1、在教师中开展推优“晒课”活动。结合省教育厅、省教科院、省教育学会和本市教育教学活动，鼓励各理事单位和各专业委员会大张旗鼓地开展网上“晒课”活动和评选“优课”活动，配合省教育学会组织2016年度“课堂教学特色案例（教学设计）”和省教育学会第29次学术年会论文征集活动。配合市教育局信推办、市教研室开展“我的微课，我的风采”教师微课大赛（10月份）、“学乐”云平台精品课评选展示活动（11月份）；分学科组织各类围绕信息技术的比赛活动（如优课、论文、案例、课件、微课评选等），做到每科一年必有一赛。以此促进教学教研成果得到及时总结、提炼、升华和推广。

2、在学生中组织学科竞赛活动。在学生自愿的基础上，根据上级行政和业务部门组织的竞赛活动精神，做好全国英语、数学、物理、化学、生物、书法等项目知识、技能竞赛组织工作，参与全省中小学英语口语大赛、中小学作文展示与评奖等活动，并以此为契机，推动学校兴趣活动的开展，促进学生特长发展和创新意识的培养，提升学生的核心素养。

（四）开展学校文化建设活动

各理事单位继续组织开展以“全民阅读”为主题的读书教育实践活动，继续开展“清明诗会”经典诵读、诗词楹联创作等活动，大力宣传、弘扬社会主义核心价值观。

（五）规范教育学会内部管理

1.部分专业委员会召开年会，有的进行换届选举。（上半年和下半年）

2.迎接市公正会计部门对市教育学会的财务审计（上半年）。

3.迎接市民政局对市教育学会2015年度工作进行检查，并办理社会团体年检手续。（上半年）。

4.抓好各理事单位团体会费的收缴工作，并向省教育学会交纳单位会员团体会费。（12月份）

5.表彰2016年度市教育学会工作优秀集体和优秀会员，并做好一年一度省教育学会先进集体和先进工作者的推荐工作。（12月份）

6.参加省教育学会第29次学术年会暨各市（州）教育学会秘书长工作会议。（12月份）

7.做好市教育学会工作总结、资料整理档案工作。（12月份）

说明：根据省、市活动进展，需要增加和调整的工作另行通知。

2016年2月24日