12月20日至22日，湖北省教育学会第26次学术年会在武汉举行，主题是“努力办好人民满意的教育，寻找适合学生的教育”，以“教育改革典型案例分享及专家点评”相结合的形式呈现。

　　湖北省教育学会会长马敏马敏指出，党的十八届三中全会对深化教育领域综合改革进行了全面部署，希望通过这次年会，进一步加强学习与交流，把全省教育工作者的思想和行动统一起来，将智慧与力量凝聚在实际工作中，增强进取意识、机遇意识和责任意识，坚定改革信心，锐意进取，攻坚克难，扎实推进湖北教育综合改革。

　　“此次年会告别了‘1人讲众人听、讲完鞠躬听掌声’的形式，采用‘1+1模式’进行互动交流。”湖北省教育学会常务副秘书长方晓波说，“1+1模式”就是1个案例报告加1个专家现场点评，学会围绕主题在全省选择了5个案例进行现场分享，分别是武汉睿升学校的“立交桥模式特色办学”、大冶市还地桥镇的“促进区域教育均衡发展”、仙桃市仙源学校开展的“孝雅教育”、天门市开展的“经典诵读教育”和武穴市开展的“书法教育”，他们从不同的侧面展示了湖北省促进学生全面发展、深化教育领域改革的实践成效。

　　原华中师范一附中校长、现武汉睿升学校董事长李水生在会上分享了武汉睿升学校的“构建学生全面多元化发展的立交桥”教育教学模式，其“实践和创新能力培养、心理素质教育、有效教育”三大办学特色，引起了现场教育工作者的共鸣。该模式真正实践着让每位学生“乐有所学、学有所得、得由所长、长有所用”的素质教育之路，从而真正实现“让每个学生都成才”。大冶市还地桥镇“促进区域教育均衡发展”的典型案例分享更是在现场引起了众多教育人士的共鸣，湖北省教育学会副会长、华中师范大学教育学院教授王坤庆点评说，还地桥镇的区域教育均衡发展目标定位高、实现有措施，是真正的、高质量的均衡发展。（胡心文）