湖北省教育学会是湖北省教育的群众性学术团体，在党的十一届三中全会期间得到恢复，在改革开放三十年中获得发展壮大。为了纪念改革开放三十周年，展示湖北教育方面取得的辉煌成就，回顾和展示湖北省教育学会的恢复和发展，有着重要的历史意义和现实价值。一是能使广大会员，了解学会恢复和发展历史过程，二可展示学会取得成绩来之不易，三三则更可鼓励会员奋发向前，继往开来。由于我有幸负责恢复湖北省教育学会的工作，黄元棋秘书长鼓励我参与回顾与展望，我非常愿意接受这个重要任务，也是我不可推卸而且值得纪念的责任。但由于将文件资料随学会工作交接上交，又三迁陋居，时隔稍久，增加了回忆的难度。幸好我在日记中留存一些，还有些会议通知、零星统计资料，大体上可勾勒出学会恢复时期的体貌，可以说，其形象中有的地方可能不够确真，但情景迹痕又无不真之处。

一、恢复历程

教育战线是“文化大革命”的重灾区，湖北省教育学会也不能例外，在“文革”中停止了活动。粉碎“四人帮”，湖北省教育学会经过严冬，迎来了春天。我翻阅《日记》，使我想起“湖北省社会科学联合会负责人密加凡在1978年3月13日于社联，召开有关法学、语言学和教育学等学科在各校的负责人会议。教育学科到会的有三家，即武汉师院、省教研室和华师教育系。会上指定华师牵头组织成立教育学会，让我具体抓这项工作。”社联另外一位领导人柳佑参加了会议，对我的信任，可能与他有关。因为柳佑在“文革”前是湖北省共青团的负责，我在1956年曾兼任华中师院院团委副书记兼学工部部长，要经常到小红山向他汇报工作。我感到牵头组织成立湖北省教育学会责任重大，作为华中师大又不该推卸。好在与我一起参加会议的还有武师靳宏斌、省教室胡梅生（女），又是我建议组成筹备小组，由华师牵头，三家共同承担任务。我回校后，立即向院党委作了汇报，得到新任党委副书记李开蕊的大力支持。我向党委建议，“文革”以前就成立了省教育学会，不必再重起炉灶，以恢复为好，请原会长郭抵副院长就任会长。经党委同意，我登门敬请郭副院长出山。后经与郭抵同志会商，确定了恢复湖北省教育学会初步方案。由于省社联要在5月初召开省思想战线、哲学社会科学界座谈会，催要方案，决定于4月5日在华中师大召开了恢复湖北省教育学会预备会议。

1978年5月5日至10日，省思想战线、哲学社会科学界座谈会在洪山路13号招待所召开，教育界出席会议的有华中师院黄石分院邵达成、省教育局教研室温焯华、武师靳宏斌、谢本珉、华师有我，郭抵因病缺席。在这次会议上，发有湖北省社联三年至八年的哲学社会科学发展规划文件，在文中提出：“要恢复湖北省教育学会，建议华师建立教育科学研究所。”1978年9月10日，省社联通知各学会派代表参加由哲学学会召开的“讨论理论与实践关系”座谈会。在省社联主任密加凡指示下，省教育学会参会代表召开了恢复湖北省教育学会筹备小组会议。会上初步议定：会长郭抵，副会长温焯华、邵达成，我担任秘书长，常务理事、理事近30名。1978年10月10日，湖北省教育学会在华中师院召开了由郭抵副院长主持的筹备工作会议，省社联主任密加凡亲自到会指示。我向会议作了筹备工作情况汇报。

在湖北省委、省社联领导下，省教育学会于1979年元月10日至15日，在汉口武汉饭店召开了有百余人参加的五天大会。这次大会在湖北教育史上具有重大意义的一次盛会，是在中国共产党于1978年12月在北京召开大会之后的盛会，是贯彻党中央实行“改革开放”方针的盛会。头一天，邀请了省委宣传部副部长、省教育局局长尤洪涛同志作了报告，最后邀请了湖北社会科学院副院长杨锐作了总结报告。大会在最后一天进行了选举，选出了省教育学会第四届领导班子：华中师院副院长、原省教育学会会长郭抵任会长；华中师院黄石分院院长邵达成、武汉市教师进修学院副院长林宪章、湖北省教师进修学院、湖北省中小学教材室领导人揭秉让和华中师大教育系副主任董宝良任副会长。由董宝良兼任秘书长、武汉师院教研室副主任靳宏斌、省教师进修学院教育革命研究室负责人胡梅生任副秘书长。常务理事、理事共27人。

1981年12月，湖北省教育学会在武昌召开会员代表大会，参加改选，组成第五届理事会。当选理事43名（详见第五届理事会候选人名单），其中常务理事17名。理事会中领导班子成员有：名誉会长：郭抵；会长：刘若曾；副会长：李成文、邵达成、林宪章、张冠军、揭秉让、董宝良。秘书长：董宝良（兼）；副秘书长：胡梅生（女）、明鉴。专职干事：熊桂华（女）。挂靠单位：华中师大，秘书处设在华中师大教育科研所。现在会员：约1846人。

二、学会宗旨和组织工作

1、学会宗旨

在省委科教部和省社联的领导下，在省教育厅的指导和帮助下，团结和组织全省广大教育科学研究人员和有研究能力的广大教育工作者、中小学教师，对普通教育的历史和现状，进行科学研究和教育调查，开展学术讨论，发扬“百家争鸣，百花齐放”精神，繁荣教育科学学术，解决教学和教育中存在的问题，促进湖北省教育科学健康发展 。

2、组织研究队伍

湖北省教育学会在第四届到第五届期间，研究队伍逐渐发展壮大，由最初组建的三、四个研究会，先后组建会的研究会达19个。现按成立时间的先后，统列于后：

1、教育学研究会，1980年12月成立，会员：140人；

2、教育史研究会，1980年12月成立，会员：53人；

3、教育心理研究会，1980年12月成立，会员：60人；

4、幼儿教育研究会，1980年12月成立，会员：147人；

5、特种教育研究会，1980年12月成立，会员：64人；

6、德育研究会，1981年3月成立，会员：105人；

7、学校管理研究会，1981年3月成立，会员：93人；

8、中学数学研究会，1981年6月成立，会员：120人；

9、小学语文研究会，1981年6月成立，会员：186人；

10、小学数学研究会，1981年3月成立，会员：189人；

11、中学外语研究会，1982年3月成立，会员：67人；

12、中学物理研究会，1983年12月成立，会员：65人；

13、中学地理研究会，1983年12月成立，会员：84人；

14、中学历史研究会，1983年12月成立，会员：86人；

15、中学政治研究会，1984年11月成立，会员：100人；

16、中学化学研究会，1984年3月成立，会员80人；

17、中学生物研究会，1984年3月成立，会员：70人；

18、语文教学研究会，1984年筹备，会员90人；

19、少数民族研究会，1984年筹备，会员   人

三、学术活动及其成果

湖北省教育学会第四、五两届，通过召开1979年、1980年、1981年、1983年和1985年的历次年会，推动了湖北省教育科研院。每次年会，收到50至80篇论文，编辑出版了两本《学术论文集》和三届《会刊》，有约三分之一的论文在全国、湖北省院校刊物上转载，在省内外教育界有着良好影响。湖北省教育学会学术委员会组织评奖，获奖著作有3本，优秀论文13篇。

自湖北省教育学会恢复活动以来，据不完全统计，大约开展了如下一些学术活动，按时间顺序统列于后，

1、召开年会和学术会议

（1）1979年1月10-15日，在武汉饭店召开有100多人参加的恢复湖北省教育学会大会，会中邀请了省委宣传部副部长、省教育局局长尤洪涛同志作报告，邀请了湖北社会科学院杨锐作报告。

（2）1979年5月17日-20日，在洪山宾馆召开理事扩大会议，有80位代表参加，由副会长兼秘书长董宝良同志传达全国教育科学规划会议精神，修订湖北省教育学会1979-1985年教学科学规划，落实省教育学会第一届年会58篇文章。

（3）1980年12月，在黄石市海观山宾馆召开省教育学会第一届年会，收到论文50多篇，会上对教育科学规划加以修订。

（4）1981年6月27日，在华中师院行政楼二楼会议室，召开各研究会、专业组负责同志座谈会，代表分配是各研究会3名，专业组2名，以纪念中国共产党成立60周年。

（5）1981年11月，在武昌召开会员代表大会，进行理事会改选，理事候选人43保。

（6）1982年11月，省教育学会委托德育研究与省社会学会、省法学会在武昌联合主办了“青少年教育与犯罪防治”的专题学术讨论会，到会140名代表，收到论文104篇。会议开草帽式、总结报告等，半角刊载在《湖北社联通讯》上。

（7）1983年2月5日，在华中师院召开表扬学会工作积极分子大会，会期一天，向大会介绍积极分子事迹，在《湖北省教育学会会刊》（1983.4印发）刊登名单，还发给按当5元人民币的物质奖励。共表扬66名学会工作积极分子。

（8）1983年9月7-9日，在武昌湖北省第三招待所，有一百多人参加，由董宝良同志传达贯彻第二次教育科学规划会议精神。

（9）1983年12月10日，为纪念毛泽东同志九十诞辰，召开了报告会，参加会议约150余人，收到论文70余篇。

（10）1984年5月上旬，在华中师院召开了贯彻落实邓小平关于“三个面向”指示座谈会。

（11）1984年7月，为参加在北京召开的全国第一次教育学术会议，组织呈交五篇论文，派6名代表（其中有省教育学会4名理事）参加会议。

（12）1984年11月5日-7日，由秘书长董宝良同志传达贯彻中国教育学会第2届第一次理事会暨第一次全国教育学术讨论会精神，主题是全面贯彻邓小平“三个面向”教育思想精神，到会的理事、代表有80多名。

（13）1985年元月，中国教育学会决定11月份在武汉召开全国第二次教育学术会议，要求我会提交三篇以上论文。为此召开会议，落实论文撰写的准备工作。

（14）1985年2月，在华中师院，召开各专业研究会秘书长扩大会议，由秘书长董宝良同志传达中国教育学会于1985年1月召开的学会秘书长会议精神；同时请德育研究会地长严正汇报访日观感和萧宗六副教授传达到南京参加教育方针座谈会的体会。

2、邀请专家、学者来汉作教育学术报告和经验交流

（1）在1979年11月13日-16日期间，邀请全国小学著名特级教师斯霞来汉作报告，有1500人听讲。斯霞（女）是在南京师院附小从事低年级语文教学工作，是全国人大代表，年已七十年，在华中识字方面作出卓越的贡献。同时组织听讲者观赏几场记录斯霞语文教学活动的彩色电影，观众达五万多人，一时在武汉小这界和教育界掀起了学习、整理和传播斯霞低年级语文教学经验的热潮。

（2）1980年5月下旬，邀请人民教育出版社小学语文编辑室主任袁微子等三位专家、学者，来汉作小学语文教学改革的报告。每场报告有上千人听讲，与此同时，并组织开展了观摩语文课及教学评议等活动。

（3）1980年6月下旬，邀请吉林大学心理学副教授车文博副教授来汉作了开发学生智力问题报告，听众多达200多人。报告后座谈讨论，听讲者反映收获大。

（4）1980年11月，幼儿教育研究会邀请南京师院副教授方观容来汉，作了“幼儿计算教学”报告，在省幼儿教育中影响很好。

（5）1984年4月9日，邀请北京人民教育出版社陈侠同志在华中师院召开了各种教学改革座谈会，省教育学会会长、副会长及各研究会秘书长参加了座谈会。

（6）1984年4月16日，邀请中央教育科研所张同善教授作《关于教育方针研究中的几个问题》学术报告，听报告的会员有150余人。

（7）1985年5月，邀请中国教育学会副会长吕型伟来汉，作关于教育改革报告，地点在洪山礼堂，听众有1500多人。

3、接待外国学者访问：

（1）1978年11月，省社联密加凡主任，主持接待“日本的中国研究所社会科交流协议”代表团一行七人，董宝良任钟印作湖北省教育学会代表参与接待其中日本两位学者、教育专家：齐藤秋男、黄松宗。

（2）1983年9月2日，华中师院杨葆焜、董宝良以湖北省教育学会名义，在汉口接待了日本友人陶行知研究专家齐藤秋田夫妇二人来汉访问。

综上所述，可以看出：湖北省教育学会在恢复时期，经过所有会员的奋发进取，取得前所未有的显著成绩，而这些成绩的取得，又正是坚决贯彻执行党中央在十一届三中全会提出的“改革开放”路线方针之后实现的。回顾“改革开放”初期，如果没有认真组织和深入学习贯彻邓小平理论和“三个面向”教育思想，对教育战线中出现的问题从理论与实践关系上进行大辩论，就不可能朋教育思想的大解放，就不会出现“百家争鸣，百花齐放”的教育春天。湖北省教育学会正是在我国“改革开放”初期绽放出的一朵教育之花，将为湖北教育园地带来春色满园，风光无限。（董宝良整理）