“促进乡村教师专业发展公益行动”

之谋道长坪小学“同课异构”活动纪实

2019年11月14日，湖北省教育学会“促进乡村教师专业发展公益行动”谋道计划之长坪小学“同课异构活动”正式举行。来自湖北省教育学会的专家团队和利川市第一实验小学和谋道镇辖区90多名教师参加了此次活动。

本次活动在湖北省教育学会副会长兼秘书长张祖春先生慷慨激昂的讲话中拉开帷幕。他深切地希望通过这次活动可以激发老师们不同的思考，互相学习，取长补短。

为了在有限的时间内让老师们可以接触到更多营养丰富的知识，活动分语文组和数学组同时进行。荆州市荆州实验小学副校长刘朝翔先生和荆州市荆州区教学研究室副主任罗雪莲女士分别引领语文与数学的探讨。荆州市荆州实验小学高级教师龚德军、张青老师分别与来自长坪小学的刘芳老师和谋道小学的杨俊娇老师结成对子进行同课异构，共同执教数学课《烙饼问题》和语文课《带刺的朋友》。一千个读者就有一个千个哈姆雷特，相同的课程，但解读却各有千秋，每堂课都异彩纷呈，亮点突出。孩子们积极的回馈，有趣的互动，幸福的笑脸，自信的眼神，在欢乐中高效学习是对老师最好的肯定。

在评课议课环节，所有教师积极参与讨论，有执教教师的自我反思，也有观念不同的思想碰撞，道出执教教师在课堂中的得与失。

专家讲座环节，更是为教师在对教材的把握、解读以及教与学的关系上指明了方向。罗雪莲主任，从研读教材入手，用课例分析的方式让我们领会多维度解读教材的必要性，同时她强调我们要注重从数学的整体视角重新审视数学学习时的任务，突破数学的关键问题设置，提高课堂的效率与针对性。她激发了我们对部编新教材进一步探究的欲望，也让我们深刻的认识到不能简单的传授知识，要透过现象抓住本质。语文组的刘朝翔校长则教会了我们怎样确定教学目标，他强调要学会剪裁，学会取舍，根据不同的学情制定相应的目标，他以实例探究向我们解读了如何把握文章的主要内容，参与的教师都受益匪浅，收获颇丰。

远道而来的专家团队们带着他们的火种燎原在长坪小学这片繁茂的大地上，奋发向上的孩儿们展示出支罗神韵的力量传达着无限的感激。在30分钟的大课间里，他们载歌载舞，用一曲《支罗鼓韵》诉说着无限的向往。参加活动的老师们对专家团队的到来表示非常的感激，也热烈的企盼着这样的研讨活动可以多多的开展，学无止境，学不停歇，让乡村学校的教师们在专家的引领下开拓出更加精彩的未来。

活动感悟（部分）：

以前，我总是想着如何让自己的教学环节更加流畅，如何尽快地完成我的教学设计，如何让自己的课件更加精美……听了张青老师的课才恍然大悟：语文教学，不应该只着眼于教学的各个环节，而在于教学的内容是否内化为学生的知识。在今后的教学中，我会从以下几个方面进行教学准备：我设计这个教学环节有什么目的？想要学生达到什么样的学习成果？为了让学生掌握知识，我应该做出哪些准备？

教无定法，贵在得法。

听君一节课，胜教十年书。

我们应该思考：这节课学生学到了什么？

许多公开课讲得花枝乱颤，满堂课热热闹闹，而这次送课的老师却让我感到公开课不是“演戏”，不是“表演”，是一节学生实实在在有收获的常规课。

我们教师是干什么的？我们是带领学生学习知识的，不是让他们配合我们的“表演”，这点，我在送课老师身上看到了。

教书路漫漫，我辈仍需努力，吸取各位老师的精华。

我希望我以后也能上出这样实实在在的课。

这次培训让我收获很多，最大的感受是“实在”。送课老师的课没有花架子。

语文，是不完整的美。

以后的数学怎么上？一定要把每节课的教学目标落实。

加强自我学习，不断探索，名师指引，定能成才。