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潜江市教育学会2012年度工作总结
 


加强学会组织建设  发挥学术引领作用

——潜江市教育学会2012年度工作总结

潜江市教育学会

 

2012年,在湖北省教育学会和潜江市教育局的正确领导下,潜江市教育学会以科学发展观为指针,不断加强学会组织建设,积极开展学会活动,充分发挥学术引领作用,促进教育教学及科研工作更上新台阶,受到了上级主管部门的高度肯定。在20121221日的湖北省教育学会第十一次会员代表大会暨湖北省教育学会第25次学术年会上,我市教育学会被评为“湖北省教育学会20072012特殊贡献奖(集体)”,副会长兼秘书长邓绍雄同志被评为“湖北省教育学会20072012特殊贡献奖”先进个人;我市教育局局长兼市教育学会会长王绪军当选为湖北省教育学会第十一届理事会常务理事,市教育学会副会长兼秘书长邓绍雄、潜江中学校长邓绍汉当选为湖北省教育学会第十一届理事会理事。

一、调整领导班子,增强组织凝聚力

2012年因我市教育局和市教研室“一把手”领导均作了调整(市教育局原局长兼学会原会长何伟调任潜江市政协副主席,口头提出辞去市教育学会会长职务;王绪军同志任市教育局局长,刘谦君同志任市教研室主任),为了理顺市教育学会领导班子关系,潜江市教育学会于201273日在潜江中学召开了第六届理事会第三次全体会议。通过内部组织程序,经民主协商,调整了部分理事成员和学术委员会成员,推举了会长,增补了副会长,产生了潜江市教育学会第六届理事会第二届组织机构。并以潜江市教育局党委名义拟定《关于王绪军同志拟兼任潜江市教育学会会长的请示》(潜教组〔201227号),上报潜江市委组织部审批,经组织部同意后,到市民政局民间组织管理局办理了潜江市教育学会法人变更手续及副会长增补手续,确保了教育学会组织机构的健全、合法。

二、开展研究活动,凸显组织学术性

教育学会是群众性学术团体,广泛性的学术活动是学会工作的生命线。市教育学会和各个专业委员会紧紧围绕省教育学会和市教育局的中心工作,以“课内比教学”为契机,积极开展教育科研、教改实验等活动,为促进我市基础教育的改革和发展做出了一定的贡献。

一是组织“三优”评选活动,提升学校科研水平。以国家、省、市、学区、学校组织的优秀论文、优秀教案(案例、课件)、优质课“三优”评选活动为契机,多形式地开展教学研究活动,这是我市学会活动的一大传统。今年上半年小学语文专业组织了优秀论文评选,共收论文48篇,15篇获市一等奖,18篇获市二等奖,15篇获市三等奖;将优秀论文选送省参评,3篇荣获省一等奖(2篇被省推荐参加全国小语论文评选,2篇均获国家级三等奖),4篇获省二等奖,2篇获省三等奖。下半年,初中语文、初中数学、初中物理、初中英语组织了市级优质课、优秀论文、优秀教案的“三优”评选。参加湖北省教育学会组织的第25次学术年会论文征集和2012年“课堂教学特色案例(教学设计)”征集活动,我市选送的论文、案例共获省一等奖28篇、省二等奖50篇、省三等奖84篇,市教育学会荣获湖北省教育学会第25次学术年会论文征集科研组织奖和2012年“课堂教学特色案例(教学设计)”科研组织奖两项荣誉。49,“湖北、天津”两地高中美术鉴赏课及模块教学现场交流会共展示了4节(天津、湖北各2节)高中美术课,我市付婷婷老师和枝江一中美术教师分别代表湖北上了展示课。521日至24日,全省小学劳技教师优质课竞赛在武汉市江汉区滑坡路小学圆满举行,园林三小教师杨红霞执教的《编纸扇》一课荣获一等奖。10月举行的全省小学语文、初中数学、初中英语教学比武我市选手均获得一等奖。

二是大力开展“课内比教学”活动,全面提高我市教育教学水平。今年上半年,按照省教育厅的总体部署,在潜江市教育局的统一指挥下,市教研室和市教育学会各专业委员会积极开展了规模空前的“课内比教学”市级教学大比武,比赛科目涵盖高、中、小三个学段国家课程所有学科。每门学科先以片区为单位进行初评,优胜者再参加市级比武活动。在一个多月的时间里全市共有40门学科(含特教专业)309名教师参赛,充分展示了“课内比教学”工作的良好成效,共评选出一等奖74名、二等奖109名、三等奖126名,并向省教育厅报送了14节优质课录像进行视频转播。大家认为,此次比武活动不仅锻炼了自我,提升了自我,而且在赛课的准备过程中,学校教师全员参与听课、研课活动,整体教研水平得到了提高。同时,还组织开展了“我与比教学”征文比赛,共收集教师征文210篇,评出获奖征文60篇,向省教育厅报送优秀征文15篇。

三是开展高效课堂创建活动,大力提升教学质量。我们组织市教研室全体教研员和部分学校领导赴河南永威、山东杜郎口、随州厉山三中等课改名校考察高效课堂创建情况,提高业务指导水平。上半年,渔洋中学和老新中学等“创建高效课堂实验学校协作体”学校进行了积极探索。老新中学及时总结“比教学”工作经验,不断完善高效课堂教学模式,推出学校特色更加鲜明的“双E课堂”教学模式。曹禺中学充分利用现代教学媒体,按照“134”课堂教学模式,注重高效课堂过程管理,注重学校文化和班级文化建设,增强高效课堂科学性和实效性。一批实验学校大力跟进,在课堂模式探索上也迈出了坚实的步伐。如实验小学基本形成了“三环五模”的语文教学模式和“两线五步”的数学教学模式;潜江中学推出了“211课堂教学模式等。

四是积极参加武汉城市圈活动,加强区域学会工作交流。武汉城市圈教育学会今年1030日至31日,在黄冈市麻城博达学校举行了“2012年校园文化建设论坛”活动,活动以“校园文化与班级文化建设”为主题。我市教育学会副会长兼秘书长邓绍雄带领潜江中学、市二实小、园林二中、特殊学校、西大垸小学、运粮湖中学的6名领导和教师前往参加,提交论文70篇,其中11篇论文获得城市圈一等奖,15篇论文获得二等奖,其余分获市级一、二、三等奖。我市第二实验小学副校长杨柳的论文《让精神文化引领学校发展》一文,在论坛上作了典型经验交流。

五是加强各级各类课题的研究与指导,稳步推进课程改革。特别是加强综合实践活动课程的总结与提炼、学生综合素质等级评价等工作的研究与指导,使之成为推进课程改革的重要途径。5月底,我市承担的教育部重点课题子课题《综合实践活动区域整体推进策略研究》结题会议在王场小学举行。经教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组专家评审,20129月结果揭晓,由市教育局教研室申报的《综合实践活动区域整体推进策略研究》课题结题报告,符合“免于鉴定”要求,准予结题,并被评为特等奖。潜江文昌高中、潜江市曹禺中学等9所子课题实验学校申报了结题报告,符合“免于鉴定”要求,准予结题,并被评为一等奖;潜江市园林二中、潜江市高石碑一中等9所子课题实验学校申报了结题报告,符合“免于鉴定”要求,准予结题,并被评为二等奖。

六是各专业委员会召开年会及派出学习,充分体现学会专业引领的特色。今年市体育专业委员会、市物理专业委员会等召开了年会。年会上进行了听评课活动、论文交流活动、工作总结反思活动,为教师搭建了相互交流的平台,增强了各专业委员会的向心力。同时,积极组织会员和教师出省参加高层次的学习观摩活动,扩大理论、业务视野。例如111316日,中国教育学会小学语文教学专业委员会在厦门举办全国第九届小学语文青年教师阅读教学观摩活动,我市选派教师代表市二实小罗丹、园林三小胡玲玲、园林马家台小学朱春霞前往参加观摩学习。1122日至29日,湖北省教育学会中学数学专业委员会组织赴台湾教育考察学习,我市教育学会中学数学专业委员会常务理事向晋辉同志参与考察等。

三、接受年度检查,加大组织监管力

市教育局原局长兼市教育学会会长何伟同志调任潜江市政协领导后,依据组织程序,今年5月中旬,市审计局对何伟同志兼任会长期间的财务进行了延伸审计。今年8月初,又接受市公正会计部门对我市教育学会2011年的财务进行了年度审计。审计人员对学会财务管理给予了肯定,并为我市教育学会财务管理提出了良好建议。各级部门对包括学会在内的群团组织的监管,更加促进了学会工作向务实、规范的轨道发展。

四、办理机构代码,完善组织规范性

组织机构代码是国家质量技术监督部门根据国家标准编制,赋予社会团体在全国范围内唯一的、终身不变的法定标识,其作用相当于单位的“身份证号”。为实现学会管理的信息化、网络化、现代化,与其它部门互联互通和资源共享,我市教育学会于201211月到市技术监督局办理了社会组织机构代码,使学会组织的监督管理和服务体系更加完善。

二〇一三年元月二十九日

湖北教育学会  主管:湖北省教育学会  主办:湖北省教育信息化发展中心